Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Babussalam Aceh Tenggara

Di tengah derasnya arus digitalisasi, dunia pendidikan tidak lagi berdiri pada satu kaki. Pengetahuan saja tidak cukup, begitu pula akhlak tanpa wawasan luas akan mudah goyah. Di sinilah peran perguruan tinggi Islam seperti STIT Babussalam menjadi sangat penting: mencetak generasi intelektual yang kuat secara ilmu, kokoh dalam nilai, dan adaptif terhadap perubahan zaman.

Pendidikan Islam yang Relevan dengan Zaman

Islam tidak pernah memisahkan antara ilmu dan adab. Sejak masa keemasan peradaban Islam, ulama dan cendekiawan tidak hanya ahli dalam bidang keagamaan, tetapi juga unggul dalam sains, filsafat, dan sosial kemasyarakatan. Semangat inilah yang terus dihidupkan dalam sistem pendidikan STIT Babussalam—menggabungkan keilmuan modern dengan nilai-nilai keislaman yang rahmatan lil ‘alamin.

Di era digital saat ini, mahasiswa dituntut tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu berpikir kritis, kreatif, dan solutif. STIT Babussalam mendorong lahirnya lulusan yang tidak hanya siap bekerja, tetapi juga siap berkontribusi bagi umat dan bangsa.

Kampus sebagai Ruang Tumbuh Karakter

Kampus bukan sekadar tempat kuliah dan mengejar nilai akademik. Ia adalah ruang pembentukan karakter. Melalui kegiatan akademik, diskusi ilmiah, pengabdian masyarakat, dan pembinaan spiritual, mahasiswa STIT Babussalam dibentuk menjadi pribadi yang berintegritas, beretika, dan bertanggung jawab.

Nilai kejujuran, kedisiplinan, serta semangat belajar sepanjang hayat menjadi pondasi utama. Dengan lingkungan akademik yang kondusif dan dosen yang berkompeten, mahasiswa diarahkan untuk menjadi pembelajar sejati yang tidak takut menghadapi tantangan.

Menjawab Tantangan Masa Depan

Tantangan dunia kerja dan sosial semakin kompleks. Globalisasi, perkembangan teknologi, dan perubahan sosial menuntut generasi muda untuk lebih adaptif dan visioner. STIT Babussalam hadir sebagai institusi yang tidak hanya fokus pada masa kini, tetapi juga mempersiapkan mahasiswa menghadapi masa depan dengan bekal ilmu, iman, dan keterampilan.

Melalui pendidikan yang berorientasi pada kualitas dan nilai, STIT Babussalam berkomitmen mencetak lulusan yang mampu menjadi pendidik, pemimpin, dan agen perubahan yang membawa manfaat nyata bagi masyarakat.

Penutup

Menjadi bagian dari STIT Babussalam berarti memilih jalan pendidikan yang seimbang antara intelektualitas dan spiritualitas. Sebuah perjalanan untuk tumbuh menjadi insan berilmu, berakhlak, dan berdaya saing di era modern tanpa kehilangan jati diri sebagai muslim.

STIT Babussalam bukan hanya tempat belajar, tetapi rumah bagi lahirnya generasi Islami yang siap menyongsong masa depan.

Get Started

Menanam Toleransi di Kebun Sekolah

admin

Nov 28, 2025

Uncategorized

Masyarakat Indonesia semakin terpolarisasi oleh perbedaan pandangan, terutama yang terkait dengan isu agama, dan perdebatan ini seringkali memanas di media sosial. Permasalahan hari ini adalah: Generasi muda terpapar konten ekstrem dan segregatif yang menumbuhkan sikap intoleransi dan eksklusifisme, membuat mereka sulit menerima perbedaan, bahkan dalam lingkup pertemanan dan sekolah. Sekolah, khususnya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), menghadapi tantangan besar untuk menanamkan nilai-nilai Toleransi (Tasāmuh) dan Moderasi Beragama (Wasatiyyah) yang merupakan esensi ajaran Islam.

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Babussalam Riau menyadari bahwa guru PAI harus menjadi Agen Perdamaian dan Dialog. Kami berkomitmen menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai ilmu agama, tetapi juga memiliki Kompetensi Pedagogi untuk Pluralisme, mampu mengajar Fikih Ikhtilaf (perbedaan pendapat) secara dewasa, dan membimbing siswa untuk berinteraksi dengan sesama Muslim maupun non-Muslim dengan sikap Wasatiyyah (moderat, pertengahan, adil).

Tiga Kompetensi Utama STIT Babussalam dalam Pendidikan Moderasi

STIT Babussalam melatih calon pendidik untuk menjadi pemimpin dialog antaragama dan antarbudaya:

1. Mengajarkan Fikih Ikhtilaf (Perbedaan Pendapat) yang Sehat

Toleransi internal dimulai dari pemahaman terhadap perbedaan mazhab dan pendapat ulama.

Penyajian Ragam Pendapat: Mahasiswa dilatih menyajikan materi Fikih (misalnya, tata cara shalat, puasa) dengan menunjukkan berbagai pendapat ulama (mazhab) dan dasar hukumnya (dalil), mengajarkan siswa bahwa perbedaan adalah rahmat dan bagian inheren dari tradisi Islam.
Prinsip Ikhwāh (Persaudaraan): Menekankan bahwa perbedaan dalam masalah furu’iyyah (cabang) tidak boleh merusak persatuan (Ukhuwah Islāmiyyah).

2. Implementasi Wasatiyyah (Moderasi) dalam Kurikulum

Sikap moderat harus ditanamkan sebagai ciri khas seorang Muslim.

Integrasi Isu Sosial Kontemporer: Guru PAI dididik untuk menggunakan isu-isu kontemporer (seperti hoax agama atau hate speech di media sosial) sebagai studi kasus, menganalisisnya dari perspektif Wasatiyyah (tidak berlebihan dan tidak meremehkan), mengajarkan keseimbangan antara Nash (Teks) dan Konteks (Waqi’).
Membedakan Dakwah dan Kekerasan: Mampu mengajarkan bahwa Dakwah adalah ajakan dengan Hikmah (kebijaksanaan) dan argumentasi yang baik, dan bahwa kekerasan atas nama agama adalah pelanggaran terhadap prinsip Islam.

3. Fasilitasi Dialog dan Proyek Sosial Lintas Identitas

Keterampilan sosial dan empati adalah kunci toleransi sejati.

Simulasi Dialog Antarbudaya: Lulusan dibekali skill memfasilitasi simulasi dialog atau role-playing di kelas yang menempatkan siswa dalam perspektif berbeda (misalnya, sebagai minoritas atau dari budaya berbeda), untuk menumbuhkan empati (ta’āruf).
Proyek Sosial Bersama: Mendorong dan mengorganisir proyek kemanusiaan (misalnya, bakti sosial atau penggalangan dana bencana) yang melibatkan siswa dari latar belakang etnis atau bahkan agama yang berbeda, menanamkan kesadaran bahwa kemanusiaan adalah nilai universal yang melampaui sekat agama (Ukhuwah Wathaniyyah).