Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Babussalam Aceh Tenggara

Di tengah derasnya arus digitalisasi, dunia pendidikan tidak lagi berdiri pada satu kaki. Pengetahuan saja tidak cukup, begitu pula akhlak tanpa wawasan luas akan mudah goyah. Di sinilah peran perguruan tinggi Islam seperti STIT Babussalam menjadi sangat penting: mencetak generasi intelektual yang kuat secara ilmu, kokoh dalam nilai, dan adaptif terhadap perubahan zaman.

Pendidikan Islam yang Relevan dengan Zaman

Islam tidak pernah memisahkan antara ilmu dan adab. Sejak masa keemasan peradaban Islam, ulama dan cendekiawan tidak hanya ahli dalam bidang keagamaan, tetapi juga unggul dalam sains, filsafat, dan sosial kemasyarakatan. Semangat inilah yang terus dihidupkan dalam sistem pendidikan STIT Babussalam—menggabungkan keilmuan modern dengan nilai-nilai keislaman yang rahmatan lil ‘alamin.

Di era digital saat ini, mahasiswa dituntut tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu berpikir kritis, kreatif, dan solutif. STIT Babussalam mendorong lahirnya lulusan yang tidak hanya siap bekerja, tetapi juga siap berkontribusi bagi umat dan bangsa.

Kampus sebagai Ruang Tumbuh Karakter

Kampus bukan sekadar tempat kuliah dan mengejar nilai akademik. Ia adalah ruang pembentukan karakter. Melalui kegiatan akademik, diskusi ilmiah, pengabdian masyarakat, dan pembinaan spiritual, mahasiswa STIT Babussalam dibentuk menjadi pribadi yang berintegritas, beretika, dan bertanggung jawab.

Nilai kejujuran, kedisiplinan, serta semangat belajar sepanjang hayat menjadi pondasi utama. Dengan lingkungan akademik yang kondusif dan dosen yang berkompeten, mahasiswa diarahkan untuk menjadi pembelajar sejati yang tidak takut menghadapi tantangan.

Menjawab Tantangan Masa Depan

Tantangan dunia kerja dan sosial semakin kompleks. Globalisasi, perkembangan teknologi, dan perubahan sosial menuntut generasi muda untuk lebih adaptif dan visioner. STIT Babussalam hadir sebagai institusi yang tidak hanya fokus pada masa kini, tetapi juga mempersiapkan mahasiswa menghadapi masa depan dengan bekal ilmu, iman, dan keterampilan.

Melalui pendidikan yang berorientasi pada kualitas dan nilai, STIT Babussalam berkomitmen mencetak lulusan yang mampu menjadi pendidik, pemimpin, dan agen perubahan yang membawa manfaat nyata bagi masyarakat.

Penutup

Menjadi bagian dari STIT Babussalam berarti memilih jalan pendidikan yang seimbang antara intelektualitas dan spiritualitas. Sebuah perjalanan untuk tumbuh menjadi insan berilmu, berakhlak, dan berdaya saing di era modern tanpa kehilangan jati diri sebagai muslim.

STIT Babussalam bukan hanya tempat belajar, tetapi rumah bagi lahirnya generasi Islami yang siap menyongsong masa depan.

Get Started

Guru PAI STIT Babussalam dalam Merevolusi Pembelajaran Blended dan Personalized Learning

admin

Nov 22, 2025

Uncategorized

Pandemi COVID-19 telah meninggalkan jejak serius dalam dunia pendidikan, yang dikenal sebagai Learning Loss—ketertinggalan materi dan penurunan kompetensi belajar siswa secara signifikan. Di madrasah dan sekolah Islam, masalah ini tidak hanya menyentuh mata pelajaran umum, tetapi juga Pendidikan Agama Islam (PAI), di mana pemahaman nilai, hafalan Qur’an/Hadis, dan keterampilan praktik ibadah menjadi terhambat. Permasalahan hari ini adalah: Metode pengajaran konvensional tidak lagi efektif untuk mengejar ketertinggalan yang beragam (gap) pada setiap siswa.

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Babussalam Riau menyadari bahwa pemulihan kualitas pendidikan membutuhkan Guru PAI Transformasional yang menguasai dua pendekatan kunci: Blended Learning (kombinasi tatap muka dan online) dan Personalized Learning (pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan individu). Kami berkomitmen menghasilkan lulusan yang siap memimpin pemulihan akademik ini.

Tiga Strategi Kunci STIT Babussalam untuk Mengatasi Learning Loss

STIT Babussalam melatih calon pendidik untuk mengintegrasikan teknologi dan strategi individual ke dalam pengajaran PAI:

1. Desain Pembelajaran Blended yang Efektif dan Berkarakter

Guru PAI harus mampu memanfaatkan teknologi untuk memperkuat pembelajaran tatap muka.

Model Flipped Classroom Islami: Mahasiswa dilatih merancang model Flipped Classroom, di mana siswa mempelajari konsep dasar (misalnya, video tentang tata cara wudu atau kisah Nabi) di rumah (online). Waktu tatap muka kemudian digunakan secara intensif untuk diskusi, praktik, dan Tadabbur mendalam, memaksimalkan interaksi guru-siswa.
Pemanfaatan LMS dan E-Modul PAI: Lulusan dibekali skill menggunakan Learning Management System (LMS) untuk menyediakan materi tambahan, kuis interaktif, dan asesmen diagnostik yang cepat, membantu guru mengidentifikasi titik lemah siswa dengan efisien.

2. Implementasi Personalized Learning untuk Mengejar Gap Kompetensi

Setiap siswa memiliki tingkat Learning Loss yang berbeda. Pembelajaran harus disesuaikan.

Asesmen Diagnostik PAI: Guru PAI dilatih melakukan Asesmen Diagnostik yang cepat di awal tahun ajaran untuk memetakan tingkat penguasaan siswa dalam kompetensi dasar PAI (misalnya, hafalan surat pendek, praktik salat, atau pemahaman Aqidah).
Kelompok Belajar Diferensiasi: Berdasarkan hasil asesmen, lulusan mampu membagi siswa ke dalam kelompok belajar yang berbeda: Kelompok Remedial (untuk mengejar ketertinggalan dasar) dan Kelompok Pengayaan (untuk mendalami materi), memastikan tidak ada siswa yang tertinggal.

3. Dukungan Kesejahteraan Emosional (Wellbeing) Siswa

Learning Loss seringkali disertai dengan masalah psikologis (stres, kecemasan). Guru PAI harus menjadi konselor spiritual.

Konseling Spiritual: Lulusan dibekali skill untuk memberikan konseling spiritual dasar, menggunakan ajaran Sabr dan Tawakkal untuk membantu siswa dan orang tua mengelola stres akademik dan membangun motivasi belajar.
Membangun Komunitas Belajar Aman: Mampu menciptakan iklim kelas yang aman dan inklusif, di mana siswa merasa nyaman mengakui kesulitan belajarnya tanpa takut dihakimi.